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一、單項(xiàng)選擇題：
11、“小李杜是指（）。
A．李白和杜甫
B．李之儀和杜牧
C．李贊和杜甫
D．李商隱和杜牧
參考答案：D
參考解析：主要考查考生對文學(xué)常識的了解。大李杜指李白和杜甫，小李杜指李商隱和杜牧。
12、我國境內(nèi)已知的最早人類是（）
A．元謀猿人
B．藍(lán)田猿人
C．北京猿人
D．山頂洞人
參考答案：A
參考解析：我國境內(nèi)已知的早期人類主要有：①元謀猿人，距今約l70萬年；②藍(lán)田猿人，距今約80萬年；③北京猿人，距今約70萬年至20萬年。
13、“不惑是指（）歲。
A．20
B．30
C．40
D．50
參考答案：C
參考解析：主要考查考生對我國傳統(tǒng)文化知識的了解?？鬃釉凇墩撜Z》中說：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
14、教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。
A．權(quán)威
B．威信
C．角色
D．社會地位
參考答案：B
參考解析：題于為教師的威信的含義。
15、據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對學(xué)生學(xué)習(xí)具有（）
A．榜樣作用
B．心理健康功能
C．成功作用
D．激發(fā)努力學(xué)習(xí)動機(jī)作用
參考答案：D
參考解析：教師對學(xué)生的關(guān)愛會激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)而影響一個人的一生。
16、凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。
A．56
B．67
C．78
D．78
參考答案：B
參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。
17、1929年經(jīng)濟(jì)危引發(fā)了政治革命，當(dāng)時羅斯福認(rèn)為，自由的基礎(chǔ)不是對政府權(quán)力的_________，如果這樣的話，會“把人民拱手送給大公司任其奴役，大公司只有通過政府權(quán)力的擴(kuò)展和延伸才能受到鉗制。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．制約
B．限制
C．放任
D．不拘
參考答案：B
參考解析：限制：不讓超過的界限，局限在范圍內(nèi)；制約：限制約束。結(jié)合語境“大公司的只有通過政府權(quán)力的擴(kuò)展和延伸才能受到鉗制可知答案。
18、下面古詩句描寫的景色不同的一項(xiàng)是（）。
A．詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人
B．楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城
C．山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂
D．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村
參考答案：C
參考解析：主要考查考生對我國古詩內(nèi)容的了解。A、B、D三項(xiàng)描寫的都是春景，只有C項(xiàng)描寫的是秋景。
19、在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）
A．說到做到
B．敬業(yè)精神
C．熱心和同情心
D．重義氣講交情
參考答案：C
參考解析：教師的人格特征與職業(yè)成就密切相關(guān)，其中最重要的就是教師的熱心和同情心，還有教師富于激勵和想象的傾向性。
20、對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅持（）的原則。
A．教育為主、懲罰為輔
B．教育為主
C．懲罰為主
D．依法從輕
參考答案：A
參考解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定：對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。
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